赖纳•文格尔（Jürgen Vogel 饰）是德国某所高中的老师，该学校正在进行“国家体制”的主题活动周。由于他最喜欢的“无政府主义”课被另一位老师捷足先登，因此他只能主讲“独裁统治”课程。对于自由散漫的学生们来说，任何课程都只是为了学分而上。他们在课上大声聊天，无心听讲。文格尔别出心裁提出假想“独裁”的实验。在为期一周的实验中，文格尔被置于至高无上的地位，学生们对他要绝对服从。从最初的玩乐心态，这些青年男女渐渐沉湎这个名为“浪潮”的组织中，他们体会到集体和纪律的重要性，却在不知不觉中滑向了“独裁”与“纳粹”的深渊……本片根据真实事件改编，并荣获2008年德国电影杰出剧情片和最佳男配角奖（Frederick Lau）。

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因为一些现实的需求与考量，最近在闲暇之余有幸观看了《浪潮》这部经典作品。其中略微有些自身的思考与反省，不吐不快；不过皆是一家之言，既无深意，也当不得真。浪潮之中，一滴水花泛起涟漪又谈何易。《浪潮》是一部由四十多年前发生在美国的教学实验改编而来的电影，而这部电影实际上是由德国人所拍摄的，而提到近现代德国，抛开一切因素的制约，我们总是能在脑海中想到纳粹与法西斯，这从不是什么光彩的回忆。第三帝国的阴影早已覆盖了日耳曼和德意志往昔一切辉煌的荣光。在剧中，这位教师通过对于所谓...

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国家体制周里文革尔老师说的独裁主义，而他们脑海里的独裁主义便心照不宣地指向了希特勒，然而整个实验活动隐喻地却是自从法国大革命以来的左翼激进运动。电影强调“文革尔老师被学生的崇拜冲昏了头脑”，同时用“一个极端狂热分子的荒唐举动”和文革尔老师的被逮捕来结束电影，呼应了自由主义对左翼运动的批评——要改良不要革命，要英国式的革命而不要法国式的。要人们回归自己，而不是集体献身于某种集体意识。纳粹党是左翼激进运动的党派，它依靠打击官僚资本主义的口号，吸引工人和中小资产阶级，“让每个家庭都有一辆汽车”这样的口号便是希特勒提出，胡佛总统提出“让每个家庭揭开锅盖都有一只鸡”，但它他没有成功，相反，希特勒建立了大众汽车。同时它的诸多民族主义主张迎合了德国人一战结束后的失落心态。希特勒是投票选举出来的总理，而当纳粹党开始“全面夺权”的时候，首相兴登堡问希特勒，这是叛乱吗？希特勒回答他，不，这是革命。于是每一个普通德国人，从钳工到厨师，到农夫，还有许多企业家，都真诚地相信希特勒是德国的救星，像几十年前的...

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用最官方的酒杯去解释一出闹剧用最民族的热泪去原谅一场悲剧——腰乐队《民族》作为五部参与角逐2009年奥斯卡最佳外语片奖之一，取材于美国1967年真实事件改编的德国电影，对于中国人来说，它的意义在于自身的反思。首先，我们可以肯定的，这样故事确实发生了，同样也在中国发生了，正在发生，以后还将发生。“当今的人想叛逆，却找不到叛逆的方向；所谓的价值观都不存在了，对不对。人人脑子里想的都是自己……我们这一代缺少的是一个可以将我们团结在一起的目标。这就是时代精神。可你看看当今社会，谷歌上被查询的最多的是谁？是帕里斯·希尔顿。”即便这是为后面的“浪潮”运动埋下伏笔的特定台词，但是，我们还是轻易地相信，甚至信服，这就是事实，它并不煽情。尔后“国家体制”活动周中文格尔老师的“独裁”实验、学生们“浪潮”运动：统一的服装、手势，鲜明的LOGO，勇于与恶势力对峙的蒂姆，直至最后从网上购买回来的手枪中的两粒子弹，一粒射向“伙伴”，一粒朝向自己的脑勺，这都不煽情。因为同类事件，在中国，...

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价值和意义是人最深切的诉求。这种诉求在影片中不时表现出来。影片开头丹尼斯表达对现实的不满：“所谓的价值观都不存在了，人们都只想着自己，时代缺少一个将人们团结起来的东西”，沙滩聚会时马尔科在废弃汽车中苦闷的自白：“毕业后去别处上大学，我还没想好学什么，我可以想象，找一份普通的工作，结婚生子，在寻常的公寓中度过余生。”人渴望价值和意义却只能成为寻常的行尸走肉。集体主义、极权主义能够给予人价值和意义，因此从来就拥有肥沃的土壤。集体给予人的价值和意义源于自我。意...